Interkulturelle Pdagogik in Integrationsklassen

Seminararbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heil- und Sonderpädagogik, einseitig bedruckt, Note: 3,0, Universität Koblenz-Landau (Institut für Sonderpädagogik), Veranstaltung: Integration und Inklusion in der BRD / Seminar, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit beinhaltet Themen wie: Die multikulturelle Gesellschaft, Ansätze und KOnzepte zur interkulturellen Pädagogik, Konzeptionen und Materialien für den interkulturellen Unterricht, Anforderungen an die Lehrer, ... , Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Situation von Migrantenkindern in Integrationsklassen.Nach einer grundsätzlichen Definition von "Interkulturell", wird die Situation von Migranten an Förderschulen beleuchtet.Verschiedene Auffassungen interkultureller Pädagogik werden diskutiert und auf die Realisierung eingegangen.Schulversagen, Rassismus und die Geschlechterfrage werden ebenfalls angesprochen.Das Resumée bezieht sich insbesondere auf die Gestaltung der Lehramststudiengänge, ohne das Theorie-Praxis-Problem dabei zu vergessen.Am Ende wird das Beispiel einer Berliner Schule angeführt, die auf dem Weg zur "Schule für alle Kinder" ist.Diese Arbeit zeigt wesentliche Gedanken der aktuellen Diskussion auf.