Interkulturelle Schlerfrderung auf dem Campus. Erziehungs- und sprachwissenschaftliche Zugnge zu den Effekten eines Frderprojektes fr Schler und Schlerinnen mit

Seit April 2006 wird an der Universitt Bremen - finanziell untersttzt durch die Stiftung Mercator und die Bremer Senatorin fr Bildung und Wissenschaft - unter der Leitung von Yasemin Karakasoglu (bis September 2008 gemeinsam mit Stefanie Haberzettl) Frderunterricht fr Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund durchgefhrt. Mit dem vorliegenden Projektbericht zum fnfjhrigen Bestehen des Projekts gewhren die Mitarbeiterinnen aufschlussreiche Einblicke in ihre Arbeit vor Ort - aus unterschiedlichen Perspektiven und mit Hilfe unterschiedlichster Erhebungsinstrumente. Vorgestellt werden die besonderen Bildungsvoraussetzungen der mehrsprachigen und multikulturellen Schlerpopulation, subjektive Einschtzungen zum Nutzen des Projekts aus Sicht der Schler, Eltern und studentischer Frderlehrer sowie Erkenntnisse ber den Sprachstand der Schler im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Das Ergebnis ist eine umfassende Evaluation des Frderprojektes, die sich durch die Zusammenfhrung von erziehungswissenschaftlichen und sprachwissenschaftlichen Zugngen auszeichnet.