Interkultureller Dialog durch kleine Sportspiele

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1, Staatliches Seminar fr das Lehramt an Grundschulen und fr das Lehramt an Frderschulen, Veranstaltung: 2. Staatsexemensarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Um die Auszeichnung Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" dauerhaft zu besttigen, mssen entsprechende Konzepte an der Schule erstellt und umgesetzt werden. Gerade an einer Schule, wo der Auslnderanteil bei 27,5 % liegt, mssen sinnvolle und nachhaltige Plne verwirklicht werden, so dass eine verbesserte Integration realisiert wird oder sich ein Rckgang von rassistischen Diskriminierungen einstellen kann. Die Schlerinnen und Schler bringen dabei Ideen ein, entwickeln Projekte und setzen diese um. Dieses Engagement wird von motivierten und vom Projekt berzeugten Lehrerinnen oder Lehrern untersttzt.
Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist es, den interkulturellen Dialog zwischen den Schlerinnen und Schlern der Klasse 6b durch Sportspiele zu frdern und somit ein besseres Verstndnis fr die eigene und fremde Kultur zu entwickeln oder diese zu festigen.

Um dieses Ziel zu erreichen, werden aus sechs verschiedenen Lndern, Lnder aus denen der Groteil der Schlerrinnen und Schlern der Klasse 6b kommt, Sportspiele aufgezeigt und umgesetzt. Die Erkenntnis, dass in jedem Land der Welt gespielt wird, soll dabei im Vordergrund stehen. Children need to learn about appreciate, and experience their own and others'cultures. A good way to explore other cultures and to learn more about one's own is through play."
Um eine tiefgreifende und anschauliche Auseinandersetzung mit dem Thema zu erreichen, soll sich die Klasse auch theoretisch mit dem Thema auseinandersetzen, in dem sie zu jedem vorgestellten Land gruppenweise ein Plakat gestalten. Das Plakat soll das Land kurz prsentieren, berhmte Sportarten und Sportler aufzeigen sowie das in der Unterrichtseinheit umgesetzte kleine Sportspiel erlutern und dies mit Foto