Internet - Chancen und Risiken des neuen interaktiven Mediums fr die pdagogische Arbeit in der Schule

Examensarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 2, Universitt Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Das multimediale Zeitalter bricht fr jeden an, auch fr dich!" Mit diesem Wortlaut berraschte mich ein Werbeslogan whrend einer Werbepause im Fernsehen. Dabei war mir bereits bewusst, dass ein multimediales Zeitalter existierte. berall in Ge-schften oder Cafes gab es Computer und hnliches. Von Bekannten und Freunden hrten ich bereits, dass sie jetzt online" sind und per E-Mail" zu erreichen sind. Fr mich stellte das Internet damals nur eine groe Spielwiese" dar, welche von Spiel-Junkies" besucht wurde. Ich dachte ber einen Internet-Zugang nach, und entschied schlielich, mir ein Modem zuzulegen. Schlielich wollte auch ich drin" sein, um mitreden zu knnen. Zu meinem Erstaunen musste ich feststellen, dass das Internet viel mehr Mglichkeiten bot, als ich vorher geahnt htte. Nach dem ich erfahren hatte, dass es verschiedene Mglichkeiten gibt ins Internet zu gelangen, versuchte ich mein Glck und surfte" ,ohne die Zeit zu beachten im Internet. Dabei stellte ich fest, dass es im Internet mglich ist, an jegliche Information zu gelangen, die gewnscht wird. Selbst mit anderen Menschen in Kontakt zu treten war damit mglich. Chats" waren solche Mglichkeiten, wobei ein virtueller Raum vorgegeben wurde, in dem Menschen mit-einander reden konnten. Nach diesen Erfahrungen berlegte ich, wie das Internet sonst noch zu nutzen wre. Mir kam der Gedanke, dass dieses Medium eine Chance fr die Arbeit in der Schule darstellen knnte. Wenn ich allein schon mit der ganzen Welt in Kontakt treten kann, warum soll dann nicht auch z.B. eine Klasse oder Schule mit an-deren Klassen oder Schulen aus der ganzen Welt in Kontakt treten? Deshalb entschloss ich mich, den Einsatz des Internets fr die pdagogische Arbeit in der Schule zum Thema dieser Wissenschaftlichen Hausarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprfung zu machen.