Intervision fr die schreibpdagogische Praxis

Intervision gilt als Form selbstorganisierten Lernens in einem Setting Kollegialer Beratung, die fr das Ziel der Professionalisierung das berufliche Handeln in Selbst- und Fremdreflexion in den Blick nimmt. In vielen (sozial-)pdagogischen und psychotherapeutischen Kontexten hat sich diese Form der Kollegialen Beratung als Selbstverstndlichkeit und institutionalisierte Form der beruflichen Qualifizierung etabliert. Anliegen des vorliegenden Buches war es, Relevanz und Gestaltung von Intervision fr die schreibpdagogische Praxis zu explorieren.