Islamische Theologie und Religionspaedagogik

Dieser Band will die religionspdagogisch relevanten Erkenntnisse aus Deutschland und der Trkei fr die Lehrpraxis zugnglich machen und somit zur Entwicklung einer zeitgemen Gesamtdisziplin Religionspdagogik in der vielseitig pluralen Gesellschaft beitragen. Durch die Analyse der Gedanken der Pioniere der islamischen Religionspdagogik (8.-14. Jahrhundert) wird die Rolle der kulturellen und sozialen Gegebenheiten bei Formung der Erziehungs- und Bildungsvorstellungen in der Vergangenheit erneut sichtbar. Auch heute spielen die Lebensbedingungen der Menschen, die von der vielseitigen Pluralitt, Globalisierung und Mechanisierung geprgt sind, und ihre lebensphilosophischen Orientierungen sowie Interpretationen in den Werten wie Freiheit, Mndigkeit und Verantwortung bei der Definition der religisen Erziehungs- und Bildungsziele eine Rolle. Diesem Sammelband ist es weitgehend gelungen, das Zusammenwirken von Glaubensberzeugung und Pdagogik sowie Lebens- und Denkwelt des Individuums und der Gesellschaft bei der Entwicklung der Religionspdagogik zu verdeutlichen.