'Kann Humor deinem Problem schaden?'

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Evangelische Fachhochschule Berlin (Sozialpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Problemstellung:
Bei intensiverer Beschftigung mit dem Thema Humor stt man im Zusammenhang mit der Pdagogik hauptschlich auf die humorvolle Provokation und paradoxe Interventionen in Therapieformen. Somit entstand die Frage, ob humorvolle Provokation als ein eigenstndiges Interventionsinstrument oder eine eigene Methode bezeichnet werden kann oder ob sie immer nur Teil einer komplexeren Methode der Gesprchsfhrung ist.
Ziel dieser Arbeit ist es auch nicht, ein durch eigene Forschungsergebnisse gesichertes Wirkungsinstrument des Humors vorzustellen, auch wenn in unterschiedlichen Fachrichtungen genau das gefordert wird. Der Schwerpunkt liegt also auf der gut recherchierten Literaturerhebung zur praktischen Wirkungsweise von humorvoller Provokation und paradoxer Intervention in verschiedenen Therapieanstzen und deren Bezug zur Gesprchsfhrung.
Gerade in den letzten Jahren hat z.B. der systemisch-konstruktivistische Ansatz, als von auen kommend, die Gesprchsfhrung von Fachpersonal angeregt und beeinflusst. Dies soll hier fr die humorvoller Provokation passieren. Innerhalb des Sozialpdagogikstudiums wird dieser Aspekt in der Gesprchsfhrung kaum beachtet, obwohl er aus meiner Sicht eine uerst effektive Wirkung auf das lsungsorientierte Handeln zu haben scheint. Auerdem hat man unglaublich Spa am Gesprche fhren.
Meiner Einstellung entsprechende Gedanken, wie der Mensch grundstzlich mit Problemen umgeht, fand ich bei Viktor Frankl, Begrnder der Logotherapie. Er geht davon aus, dass ein Mensch sein Leiden loswerden mchte. Es passiert jedoch, dass sich der Mensch so sehr auf das Leiden fixiert, dass seine geistige Fhigkeit beschrnkt und die Chancen zur sinnorientierten Selbstentfaltung verbaut (werden).. Wenn ein Mensch sich aus neurotischen Symptomen befreien