Kategoriale Bildung und Handlungsorientierung - Widerspruch oder Kombinationsmglichkeit?

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Universitt Bielefeld, Veranstaltung: Einfhrung in die Didaktik der Sozialwissenschaften, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit stelle ich zunchst kurz die Ziele der NRW-Rahmenvorgaben fr die politische Bildung und des NRW-Lehrplans fr Sozialwissenschaften dar. Anschlieend beschreibe ich die beiden fachdidaktischen Prinzipien Kategoriale Bildung und Handlungsorientierung, um schlielich Widersprche, Gemeinsamkeiten, Gefahren und Chancen der Kombination aufzudecken.