Kinderheim Baumgarten

Ein historisch bedeutsames, aber bislang wenig verstandenes Modell psychoanalytisch orientierter Frsorgeerziehung neuartig und fr aktuelle sozialpdagogische Diskurse ertragreich analysiert!

Bernfelds Versuch mit neuer Erziehung im Kinderheim Baumgarten ist zunchst ein Mittel im Kampf um gesellschaftliche Vernderung. Der erziehungswissenschaftliche Ertrag besteht in einer systematischen Begrndung eines sozialpdagogischen Konzepts, in dessen Zentrum die Schulgemeinde steht. Ontogenetisch argumentiert Bernfeld mit einer psychoanalytisch fundierten Bildungstheorie, phylogenetisch mit einer Art evolutionstheoretischer Moralgeschichte.

Bernfeld erkennt, dass die verwahrlosten Kinder im Kinderheim Baumgarten wesentliche Voraussetzungen zum Aufbau einer Schulgemeinde nicht mitbringen. Ein wesentlicher Anteil seiner theoretischen berlegungen fokussiert diese impliziten Voraussetzungen brgerlicher Pdagogik unter dem Begriff Erziehbarkeit. Der wenig fortgeschrittene Sozialisationsgrad zwingt Bernfeld zu Improvisationen, die letztendlich das Spezifische der Schulgemeinde in der Jugendfrsorge begrnden.