Kindheitspdagogik auf dem Prfstand

Sandra Piper unternimmt den Versuch einer Weiterentwicklung der von der modernen Pdagogik entwickelten Theorie frhkindlicher Erziehung und Bildung. Unter Bezugnahme auf vier klassische Autoren Rousseau, Herbart, Humboldt und Schleiermacher werden Begrndungszusammenhnge von Bildung und Erziehung aufgewiesen, die fr die moderne Kindheitspdagogik von Bedeutung sind. Die Autorin legt dazu systematisch die Beziehungen zwischen allgemeinen Erziehungs- und Bildungstheorien der Tradition und aktuellen Fragestellungen der Kindheitspdagogik offen und sucht nach Anschlussmglichkeiten an die moderne Handlungslogik der pdagogischen Praxis.