Kirchliche Kinder- und Jugendarbeit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: ...Mit den Ergebnissen der Pisa-Studie fokussierte sich der Blick der Gesellschaft wieder viel mehr auf den Bildungsaspekt von Kindern und Jugendlichen. Nahezu panisch entstanden neue Bildungsplne und Konzepte fr den Primarbereich. Aber auch die frhe Bildung geriet nun mehr in den gesellschaftlichen und politischen Blick. So entwickelte man fr den Elementarbereich in den verschiedenen Bundeslndern Orientierungsplne und es wurden Studiengnge geschaffen, um die Arbeit mit Kindern auf einer qualitativen Ebene zu verbessern. Inhalte, welche in Kindergrten und Kindertagessttten frher nicht denkbar gewesen wren, halten nun Einzug in die Institutionen frhkindlicher Bildung, wie beispielsweise die Schriftaneignung oder die kindgerechte Vermittlung mathematischer Grundlagen. Zu den noch verstndlichen Verbesserungen unseres Bildungssystems lassen sich aber noch zustzlich modische Auswchse feststellen. So erscheinen vermehrt neue Einrichtungen in der elementarpdagogischen Landschaft, welche mit besonderen Angeboten, wie Chinesisch als zweite Fremdsprache oder anderen auergewhnlichen Bildungsmanahmen, auf sich aufmerksam machen, um den Heranwachsenden eine mglichst erfolgreiche Zukunft zu ermglichen. Auch wenn gerade frhkindliche Institutionen sich nach den Bedrfnissen und Interessen der Kinder richten, besteht dann nicht doch die Gefahr diesen Blickwinkel durch den bestehenden Bildungswettbewerb zu verlieren? In den Zeiten von anhaltenden Wirtschaftskrisen, der Sicherung der Wettbewerbsfhigkeit und der Qualifizierung von Fachkrften stellt sich mir die Frage: Ist Bildung wirklich alles? Die Anforderungen an Kinder und Jugendlichen besteht zwar zu einem groen Teil aus den hohen Ansprchen des Bildungssystems, sind aber zugleich auch in jeglichen Bereichen der Lebenswelt von Heranwachsenden zu finden. So hat sich auch das Fr