Klein- und Mittelbetriebe als Lernende Organisation

Diplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich BWL - Unternehmensfhrung, Management, Organisation, Note: 1,0, Fachhochschule Wiener Neustadt (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:
Im ersten Teil dieser Arbeit geht es darum, die Begriffe individuelles bzw. organisationales Lernen zu beschreiben. Aus diesem Grund wird ein berblick ber in der Literatur vertretene Anstze zu diesen Begriffen gegeben. Insbesondere wird das Konzept einer Lernenden Organisation von Peter M. Senge vorgestellt.
Im zweiten Teil werden ausgewhlte Konzepte zur Umsetzung beschrieben. Dabei stehen die Anforderungen von Klein- und Mittelbetrieben im Mittelpunkt der Beurteilung. Darber hinaus wird der Fragebogen von Kline/Saunders zur Erhebung der Lernkultur eingesetzt. Abschlieend werden ausgewhlte Instrumente aufgezeigt.
Die zentrale Fragestellung lautet:
Wie lt sich das Konzept einer Lernenden Organisation in Klein- und Mittelbetrieben umsetzen?


Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
1.Einleitung1
1.1Zentrale Fragestellung2
1.2Aufbau der Arbeit3
2.Definition von Klein- und Mittelbetrieben6
3.Individuelles Lernen und Gruppenlernen14
3.1Definition15
3.2Individuelles Lernen16
3.2.1Bandura u.a.: Kognitive Lerntheorien19
3.3Gruppenlernen25
3.3.1Partizipatives Lernen25
3.3.2Kooperatives Lernen26
3.3.3Kollektives Lernen26
3.3.4Projektteams als Keimzelle des lernenden Unternehmens26
3.4Abschlieende Bemerkung28
4.Organisationales Lernen29
4.1Modelle organisatorischen Wandels30
4.2Definitionen32
4.3Adaptive Learning34
4.3.1Cyert/March: Organisationales Lernen als "konzeptioneller Notnagel"34
4.3.2March/Olsen: Die Beschrnkungen organisationalen Lernens35
4.3.3Levitt/March: Organisationales Lernen als integratives Konzept organisationaler Vernderung36
4.4Assumption Sharing39
4.4.1Chris Argyris: Ein individuumsorientierter Ansatz39
4.4.2Edgar Schein: Basic Assumptions43
4.4.3Peter M. Senge: Fnf Disziplinen Lernender Organisationen44
4.5Development of the