kologische Kompetenz

Das "Jahrbuch Bildung und Arbeit" dient der kritischen Analyse von Theorien und Praxisformen im Schnittpunkt von Bildung und Arbeit sowie der Diskussion von Entwrfen, Umsetzungsanstzen und Projekten ihrer partizipativen Gestaltung. In den einzelnen Beitrgen der themenbezogenen Jahrbchern soll ber den Stand der Forschungen berichtet, sollen Kontroversen ber den eigenen Fachhorizont hinaus ausgetragen und der Dialog auch auerhalb der Fachffentlichkeiten vorbereitet werden. Grundlegend ist also die Idee, der durch Spezialisierung hervorgerufenen Isolation einzelner Anstze entgegenzuwirken. Dies soll nicht nur fr die verschiedenen fachwissenschaftlichen Bereiche in diesen Feldern gelten. Angestrebt wird vielmehr ebenso, zur berwindung nationaler wissenschaftlicher Begrenzungen beizutragen - nicht zuletzt zur berwindung der Grben, die zwischen Ost- und Westdeutschland bestehen und neu aufgerissen worden sind. Thema des dritten Jahrbuchs Bildung und Arbeit ist kologische Kompetenz, ihr Entstehen, ihre Verteilung und Nutzung, aber auch die Diskrepanz zwischen Umwelt(ge)wissen und Umwelthandeln.