Kommunikative Pdagogik und multikulturelle Gesellschaft

Die Theorie und Praxis Interkultureller Padagogik wird bis heute von Ansatzen dominiert, die das gegenseitige Kultur- und Fremdverstehen in den Mittelpunkt stellen. Zunehmend zeigt sich jedoch, dass Verstehensprozesse jene Vorurteile und Probleme, die sie abzubauen bemuht sind, allererst produzieren und zementieren. Multikulturelles Zusammenleben bedarf insofern weniger des gegenseitigen Verstehens als vielmehr der gemeinsamen Verstandigung. Mit Hilfe kommunikativer Padagogik lassen sich der Wille und die Fahigkeit zur interkulturellen Verstandigung anbahnen. Als Voraussetzung und zugleich Ergebnis Interkultureller Padagogik erweisen sich dabei Prozesse situations-, handlungs- und lebensweltorientierter Verstandigung uber unser zwischenmenschliches Zusammenleben in einem tendenziell multikulturellen Gemeinwesen.