Multikulturelle Klassenrume und Interkulturelles Lernen

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universitt Potsdam (Institut fr Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Interkulturelle Kommunikation, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen meiner Arbeit zum Thema Multikulturelle Klassenrume und Interkulturelles Lernen: Barrieren und Potenzen mchte ich auf die Besonderheiten und Mglichkeiten eingehen, die sich aus der Anwesenheit verschiedener Kulturen und Sprachen im Klassenzimmer ergeben.
Zunchst werde ich die Entstehung des Interkulturellen Lernens erlutern und den mittlerweile sehr umfangreichen Inhalt in seinen wichtigsten Aspekten zusammenfassen. Anschlieend ist es notwendig auf die Problematik der Mehrsprachigkeit und den Umgang mit ihr an deutschen Schulen, sowie die Situation von Migranten in Deutschland allgemein einzugehen. Ohne eine Einfhrung in die Besonderheit der Mehrsprachigkeit, die Funktion der Erstsprache im (fremdsprachlichen) Lernprozess und generelle kulturspezifische Unterschiede, ist das Verstndnis fr die Lage von SchlerInnen im (Fremdsprachen-) Unterricht unzulnglich. Von daher werde ich einen gewissen Umfang meiner Arbeit zur Erluterung von Problemen und Potenzen, die sich aus der Multikulturalitt ergeben, verwenden, welche nicht ausschlielich dem Fremdsprachenunterricht (FSU) zuzuordnen sind. Viele zu erwhnende Aspekte haben Gltigkeit fr jeglichen Fachunterricht und nicht nur den Fremdsprachenunterricht allein. Erst im Anschluss werde ich mich FSU-spezifischen Themen, wie der Einbeziehung der Erstsprache, der Problematik des Transfers aus der Muttersprache oder der Verwendung von Literatur widmen.