Kompensation von sozialen Defiziten bei Jugendlichen durch Umgang mit Musik

Magisterarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen (unbekannt, Musikpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Einleitend wird der Begriff Jugend als sozialpdagogisches Aufgabenfeld umrissen und eine mgliche Anwendung von Musik aufgezeigt. Daraufhin werden die Wirkungen von Musik allgemein und fr den Jugendlichen insbesondere aufgezeigt. Dabei finden die Aspekte Persnlichkeitsentwicklung, psychische und physische Musikauswirkungen, Musik als Kommunikationsphnomen sowie der Zusammenhang von Musikerleben und Krpersprache Beachtung. Als Hauptaspekte sozialpdagogischer Arbeit kristallisieren sich soziale Interaktion und kommunikative Mglichkeiten durch Musikerleben heraus, deren Ursachen im besonderen Verhltnis der Jugendlichen zur Musik liegen.
Die sozialpdagogisch initiierte Diskothek der offenen Jugendarbeit kann als Ort gezielter sozial-kompensatorischer Einflussnahme, einen Ausgangspunkt fr eine Reihe von Aktionen mit Musik, wie beispielsweise eigenttiges Musizieren auf selbstgebauten Instrumenten, bieten. Die Projekte mit Jugendlichen aus den Bereichen Obdachlosensiedlung, Jugendstrafanstalt und Heimerziehung verdeutlichen hingegen die Arbeit in geschlossenen Institutionen sowie deren restriktiven Bedingungen. Empirische Feldforschung in Form von Interviews in einer sozialpdagogisch initiierten Jugenddiskothek sowie einer Fragebogenaktion im Jugendtreff Hasenbergl, einem sozialen Brennpunkt Mnchens, besttigte die Hypothese der Lsung von Alltagsproblemen durch Musikkonsum bei Jugendlichen im Sinne der Verdrngung oder Sublimierung.


Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
1.Themen- und Aufgabenstellung5
1.1Musik in sozialpdagogischer Anwendung5
1.2Der Begriff Jugend im Aufgabenbereich11
2.Wirkweisen von Musik auf den Menschen12
2.1Allgemeine Aspekte12
2.2Musik und Persnlichkeit15
2.3Physische Auswirkungen der Musik17
2.4Psychische Wirkungen