konomisierung der Kindheit

Die Reihe "Kindheitsforschung" verfolgt das Ziel, die vielfltigen Entwicklungslinien, Problemlagen und Konfliktbereiche von Kindern zu beschreiben und zu analysieren. Die Forschungen weisen ber die reine Analyse hinaus und benennen auch Konsequenzen fr Sozialpolitik und Sozialpdagogik. In diesem Band: hnlich wie bei der Debatte um "Kindheit und Armut" geht es bei dieser Debatte der "konomisierung der Kindheit" um die ungleiche Teilhabe von Kindern an den gesellschaftlichen Ressourcen. So hat einerseits der Wohlstand zugenommen und ermglicht Eltern (soziale)Leistungen fr ihre Kinder einzukaufen. Diese Tendenz wird sozialpolitisch untersttzt durch Erhhung des Kindergeldes, Erhhung der Betreuungsfreibetrge usw. Andererseits fhrt der Staat seine finanziellen Zuwendungen an Institutionen fr Kinder, z.B. Kindergrten und Schulen, zurck und erwartet ein hheres Engagement von Eltern fr diese Institutionen- auch hinsichtlich finanzieller Untersttzung. In diesem Buch wird die Frage aufgeworfen, inwieweit Eltern sich diesen neuen sozialpolitischen Entwicklungen stellen und im Sinne der Kinder nutzen. Auf der anderen Seite ist zu fragen, ob Eltern nicht berfordert sind und berhaupt auf einem konomisierten Markt, z.B. von konkurrierenden Kindergrten, im Sinne der Kinder handeln knnen und wollen.