Kosten-Nutzen-Analyse von beruflicher Weiterbildung

Die Frage nach der Wirksamkeit und der Wirtschaftlichkeit des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien ist bisher nicht systematisch geklrt. Juliana Schlicht legt eine wegweisende Arbeit fr die Analyse und monetre Bewertung intangibler Phnomene wie Einstellungen, berufliches Handlungswissen oder Motivation vor. Sie zeigt am Beispiel einer Studie im ffentlichen Sektor, wie diese Phnomene in Kosten-Nutzen-Analysen von Weiterbildung theoriegeleitet untersucht und monetarisiert werden knnen. Damit schliet sie eine Forschungslcke in der Wirtschaftspdagogik, der Bildungskonomie und den Wirtschaftswissenschaften und stellt ein erprobtes Instrumentarium fr die Praxis bereit, das ber den Weiterbildungssektor hinaus nutzbar ist.