L Emploi Des Temps Dans Les Contes crits D Apprenants Du Secondaire

Ce travail s'inscrit dans le cadre de l'enseignement/apprentissage du franais en Algrie. Notre objectif tait d'examiner les difficults relatives l'emploi des temps verbaux chez des apprenants algriens de premire anne secondaire. En effet, l'emploi de cette catgorie grammaticale constitue souvent, pour la plupart d'entre eux, l'un des points d'achoppement quand ils abordent l'crit. Tout au long de cette recherche, nous avons tent de mettre en vidence l'importance de la prise en considration de la perspective textuelle dans l'analyse de certains faits linguistiques insuffisamment traits dans le cadre de la phrase. Ainsi, l'analyse d'un corpus d'erreurs, constitu de contes crits,nous a permis de rendre compte de certaines difficults lies l'emploi des temps narratifs. Poursuivant par la recherche de l'origine des erreurs, nous nous sommes rendu compte que ces dernires pouvaient s'expliquer notamment par la complexit de la langue cible (le franais), l'interfrence des langues acquises et/ou apprises sur le franais, ainsi que la mthodologie adopte pour l'enseignement de l'crit. Partant de l, nous avons tent de proposer quelques activits de remdiation.