La educacin intercultural bilinge en Ecuador

En 1988 se institucionalizaba en Ecuador el primer modelo educativo bilingue en Latinoamrica manejado de manera autnoma por un movimiento social indgena. La voluntad era desafiar a las jerarquas del saber y a una sociedad excluyente. Desde el periodo colonial, se haba confinado a la poblacin indgena, sus idiomas, conocimientos y prcticas a una condicin subalterna y de invisibilidad. Se lo haba hecho mediante discursos y medidas que imaginaron y fabricaron 'el otro en cuanto otro', y lo redujeron al espacio del no humano, para legitimar la explotacin y la opresin. El movimiento indgena, creador del proyecto, irrumpi en la historia con el levantamiento de 1990, y se present como fuerza subversiva cuyo fin era descolonizar el imaginario racista ecuatoriano. Propuso un reto poltico y epistemolgico, para construir lo que el pensamiento crtico latinoamericano ha llamado 'interculturalidad crtica'. Esta propuesta, diferente al multiculturalismo, se forja en un contradiscurso que se fundamenta en crear un grupo ('nosotros, los indgenas') ligado por siglos de discriminacin, y una cultura 'ancestral' y 'milenaria', que se recrea y se reinventa al reivindicar una nueva identidad.

En este libro la autora analiza las razones histricas por las cuales emergi el proyecto de Educacin Intercultural Bilinge (EIB) en Ecuador. Adems, las tensiones entre este, orientado a descolonizar el saber y a subvertir las jerarquas racializadas, y cmo se aplic en un Estado que se declara 'intercultural y plurinacional'.

Mediante un anlisis histricamente fundado y slidamente anclado en el trabajo de campo, tratar de responder a las mltiples cuestiones que se plantean en la prctica cotidiana del proyecto.