La science de l'ducation Chapitre 13

Cette monographie est partie intgrante de "La Science de l'ducation", le trait de Caleb Gattegno qui rassemble les fondements de sa pense et les recherches menes tout au long de sa vie. Ce chapitre revt une importance particulire car il tablit quels apprentissages conduisent chacun d'entre nous la matrise de sa langue maternelle, "la plus trangre de toutes les langues". Les capacits ainsi dveloppes peuvent sans doute tre utiles pour apprendre une deuxime langue. De l se pose alors, selon l'auteur, la question de l'enseignement des langues:

"Pouvons-nous nous inspirer des dcouvertes faites dans l'tude de l'acquisition d'une premire langue pour trouver des manires d'enseigner qui conduisent chaque tudiant ( ... ) utiliser son savoir-faire pour conqurir rapidement, facilement et pour de bon une autre langue, presque comme si elle devenait sa langue principale ?"

"Ce qui fait la valeur de cette proposition, c'est qu'elle est la premire prsentation explicite d'une pistmologie de l'apprentissage d'une deuxime langue, utile aux enseignants qui ( ... ) seront mieux mme de cibler leurs activits."

- Caleb Gattegno