La science de l'ducation Partie 1

"Les premiers indices montrant l'ducation comme un domaine d'tude, qui deviendrait finalement tout aussi lgitime comme science que d'autres l'taient devenus, se sont manifests peu aprs 1940. Le point central tait que la conscience, qui a permis toutes les sciences de trouver leur juste place, pouvait devenir consciente d'elle-mme. Pendant les annes qui ont suivi, nombre de projets de recherche ont produit des occasions d'accumuler des preuves, donnant l'intuition initiale un corpus de faits permettant d'tablir les fondations de cette science et de fournir les ouvertures pour sa technologie.

Le tournant dcisif montrant qu'il y avait une base pour suggrer au public qu'une science de l'ducation pouvait se dvelopper est venu avec la prise de conscience claire qu' en l'homme, seule la conscience peut tre duque...

Dans cet ouvrage, le travail fait avec les tudiants de tous ges (...) n'est qu'implicite. Or, c'est ce travail qui fournit les preuves ncessaires pour saisir les tches subtiles et invisibles de la conscience l'uvre, la dynamique qui est devenue la source des considrations thoriques prsentes ici."

- Caleb Gattegno