La scolarisation des apprenants en situation de handicap au Maroc

Le prsent travail ouvrage comme objet d'tude le dispositif inclusif mis en place actuellement au Maroc, cherchant questionner son efficience et son adquation avec les besoins de son public et sa convenance au contexte marocain. Le dispositif didactique et pdagogique, mis l'uvre dans l'cole primaire marocaine, rpond-t-il aux attentes des apprenants en situation de handicap. Assure-t-il une sincre intgration dans leur communaut scolaire et socitale. Nous allons interroger le rel afin de reprer le potentiel. De mme, notre travail s'inscrit dans une perspective cherchant dmontrer quel point l'ouverture sur les expriences russies, dans d'autres pays connus par leurs progrs dans ce champ, peuvent servir la pratique enseignante dans les classes de l'ducation inclusive au Maroc. Comment peuvent-elles rendre cette pratique plus efficiente et capable de rpondre aux besoins d'un public trs spcifique.