Las TIC en la Educacin Inclusiva

El propsito del libro consisti en explorar la incorporacin del Aula Virtual en Bachillerato de Enseanza Media como espacio que posibilita la inclusin en el ProCES de adultos en el mbito laboral ProCES Semipresencial de la ANEP. Se analiz el uso y la apropiacin crtica de las TIC como estrategia del aprendizaje de ciencias y la inclusin educativa; tambin se indagaron las capacidades comunicacionales generadas en los espacios del Aula Virtual (AV). Se evalu la modalidad de trabajo colaborativo alcanzado en la actividad que involucra la realizacin de un Proyecto Final en equipo. El supuesto de la investigacin expresa que la incorporacin del AV potencia el aprendizaje de ciencias y facilita el desarrollo de habilidades comunicativas y tecnolgicas. A su vez, que las actividades propuestas por los docentes en AV promueven el desarrollo de estrategias de aprendizaje que involucran al Proyecto Final y contribuyen al desarrollo de la enseanza y el aprendizaje de las ciencias a travs del trabajo colaborativo. Segn los resultados, la incorporacin del AV favoreci la inclusin educativa de los trabajadores y el aprendizaje colaborativo de ciencias.