Le mentorat en enseignement

L'insertion professionnelle constitue un processus complexe au cours duquel l'individu se familiarise progressivement avec la profession qu'il a choisi d'exercer, avec son environnement de travail, ses collgues, ses responsabilits, etc. De par ses enjeux forts, individuels et systmiques, cette transition fait l'objet d'une attention toute particulire au sein de certains systmes ducatifs, qui mettent en place des dispositifs propres faciliter l'entre en carrire du personnel enseignant. Les programmes d'aide l'insertion professionnelle (Induction programs) conus dans le cadre de ces dispositifs possdent chacun leurs objectifs, mais visent le plus souvent favoriser la rtention des nouveaux enseignants dans la profession tout en amliorant l'efficacit de leurs pratiques. Pour y parvenir, les programmes d'induction s'appuient sur diverses mesures de soutien dont le mentorat constitue la forme la plus rpandue au niveau international. Le prsent ouvrage lui est consacr, avec comme focales les questions de la slection, de la formation et du jumelage des mentors.