Leitziel

Studienarbeit aus dem Jahr 1994 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit beschftigt sich aus religionspdagogischer und psychologischer Sicht mit der Entwicklung des Heranwachsenden im Kleinkind- ( 1 bis 6 Jahre) und Grundschulalter (6 bis 10 Jahre) und sttzt sich auf die ersten sechs Kapitel des Werkes "Religionspdagogische Psychologie" von dem Religionspdagogen Bernhard Grom, das an die 1899 begrndete Tradition der Pdagogischen Psychologie1 anknpft, die ihre Aufgabe darin sieht, psychologische Erkenntnisse zu gewinnen und anzuwenden sowie ethischreligise Sozialisations-, Erziehungs- und Unterrichtsvorgnge zu beschreiben, zu erklren und zu optimieren.
Nach einer erluterten Auflistung verschiedener Arten von Religiositt2 wird erkennbar, dass der Heranwachsende zu einer erlebnisverwurzelten, reifen Religiositt hingefhrt werden soll.
Im Anschlu daran wird detailliert dargestellt, mit welchen Voraussetzungen und Methoden dieses Ziel erreicht werden kann. B.Grom stellt drei mgliche Erfahrungsanstze vor:
Grundvertrauen, positive Lebenseinstellung und prosoziales Empfinden.