Lernen an fremden Biographien

Die vorliegende Arbeit bietet einen berblick ber Bedeutung und Mglichkeiten des biographischen Lernens. Dieses hat verstrkt Eingang in den Religionsunterricht gefunden und spielt eine zentrale Rolle fr Kinder im Hinblick auf Subjekt-Werdung und Identittsfindung. Eine Auseinandersetzung mit dem Thema ist unverzichtbar, um sich mit einem religionsdidaktischen Prinzip vertraut zu machen, welches Grundlage fr einen gelingenden Religionsunterricht ist. Lebenssituationen und Entscheidungen des Heiligen Franziskus von Assisi sowie Einblicke in seine Lebensideale bilden die Basis fr die Frage, inwiefern Grundschulkinder heute von ihm lernen knnen. Durch Franziskus ist ein bedeutender Heiliger ausgewhlt, durch den gerade Kinder und Jugendliche viele Erkenntnisse gewinnen knnen, die ihnen fr die Wahrnehmung und Gestaltung ihres Lebens Anregung und Hilfe sein knnen. Diese bilden die Basis fr die weiterfhrende Frage, inwiefern Grundschulkinder heute von ihm lernen knnen. Da Franziskus im Mittelalter lebte, also unter vllig anderen Lebensbedingungen, scheint er fr Kinder und Jugendliche zunchst eher von geringerem Interesse zu sein. Es ergibt sich die Frage, welche Erlebnisse und Erfahrungen die zunchst empfundene Distanz aufzuheben vermgen. Der dritte Teil dieser Arbeit ist als eine Weiterfhrung der zuvor beschriebenen Lebenssituationen zu verstehen. Es wird eine Verknpfung des Lebens von Franz von Assisi mit dem gegenwrtigen Leben von Grundschulkindern vollzogen. Kontinuitten, aber auch Spannungen oder Brche, die jedes Leben prgen, werden dargestellt und ihre Bedeutung fr den Lebensweg der Kinder analysiert. Durch Franziskus von Assisi ist ein bedeutender Heiliger ausgewhlt, durch den gerade Kinder und Jugendliche viele Erkenntnisse gewinnen knnen, die ihnen fr die Wahrnehmung und Gestaltung ihres Lebens Anregung und Hilfe sein knnen. Ein Fazit bildet den Abschluss der Arbeit.