Lernen ist schn. Das IntraActPlus-Konzept in Heilpdagogischen Schulen

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 5.7, Berner Fachhochschule, 46 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wo Lernen unter erschwerten Bedingungen und ungnstigen Voraussetzungen stattfindet, stellen sich in der Praxis immer wieder Fragen, wie und unter welchen Bedingungen ein so komplexer Prozess positiv beeinflusst und gefrdert werden kann. Welche Voraussetzungen sind erforderlich, damit ein Kind lernt und sich lernend entwickelt, und ist das heutige Wissen ber grundlegende Entwicklungsprozesse auf Kinder mit Behinderungen bertragbar?

Das IntraActPlus-Konzept ist ein moderner, verhaltenstherapeutischer und systematischer Therapie- und Interventionsansatz. Das Gesamtkonzept beschreibt u.a. die fr das Strungs- und Therapieverstndnis wichtigen Prinzipien und stellt fr Schulen u.a. praxisorientierte Theorien, Modelle und Arbeitsmaterialien zur Verfgung. Ergebnisse aus der psychologischen Grundlagenforschung bilden die Basis. Die Begrnder bieten auf den allgemeinen Prinzipien des Lernens beruhende Lernmodelle an, die der Grundlagenforschung zwar schon lange bekannt sind, ihrer Meinung nach in der Praxis aber ungengend umgesetzt werden. Lernen fr alle, mit den gleichen Mitteln, lautet die Botschaft. Ob und wie sie in der Praxis erreicht und umgesetzt werden kann, soll hier betrachtet, erklrt und beantwortet werden.