Lobbying in der EU. Zugangschancen von Interessenvertretern in Brssel. Starke und schwache Interessen im Vergleich.

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Europische Union, Note: 1,7, Universitt Hamburg (Fakultt fr Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Department Sozialwissenschaften Institut fr Politische Wissenschaft), Veranstaltung: Die Rolle der nationalen Parlamente in der Europischen Union, Sprache: Deutsch, Abstract: Heute sind nach Schtzungen zwischen 15.000 und 20.000 Interessengruppen in Brssel aktiv, ca. 2600 haben sich ein stndiges Bro in Brssel eingerichtet. Laut Europischem Parlament sind 70 Prozent der Interessengruppen business orientated" (Coen/Richardson, 2009: 6), die restlichen 30 Prozent verteilen sich auf ffentliche Interessen, Umweltschutz, Soziales usw. zweifelsfrei sei weiterhin, dass Interessenreprsentation ein groes Geschft ist: 60-90 Millionen Euro of revenue generated annually from lobbying activities" (Coen/Richardson, 2009: 6). In der vorliegenden Hausarbeit mchte ich mich auf Basis einer von mir erarbeiteten Interessen-Typologie dem Problem der ungleichen Einbindung von Interessengruppen ((un)equal inclusion" (Friederich, 2007: 72)) in die Gesetzgebungsprozesse auf EU-Ebene widmen. Hierbei soll berprft werden, inwieweit sich folgende These sttzen lsst: Starke Interessengruppen, insbesondere Wirtschaftsverbnde, haben auf europischer Ebene bessere Zugangschancen (access" (Friederich, 2007: 72)) zu europischen Institutionen als schwache Interessengruppen und begegnen daher erleichterten Voraussetzungen, die legislativen Prozesse durch gezieltes Lobbyiren zu ihren Gunsten zu beeinflussen. Die Ressourcenausstattung der starken Interessen in Form von finanziellen Mitteln und fachlicher Expertise sowie die nicht einheitlich geregelten Partizipations- bzw. Zugangsmglichkeiten zu den einzelnen EU-Institutionen (fehlendes Recht" auf Zugang) bilden das Netz der Schlsselvariablen, die die verbesserten Zugangschancen starker Interessengruppen erklren. Weiterhin mchte ich aufzeige