Mathematikunterricht in der Praxis

Dieses Buch schlgt eine Brcke zwischen Fachdidaktik und Unterrichtspraxis der Mathematik: Referendare, Lehramtsstudierende und Lehrende der Sekundarstufe I und II finden hier konkrete Anregungen und Beispiele fr Ihren eigenen Unterricht, die in der Praxis erprobt sind. Die Kapitel sind auch unabhngig voneinander lesbar das Buch ldt daher sowohl zur gezielten Suche nach Unterrichtsbeispielen als auch zum Schmkern und Entwickeln eigener Ideen ein. Die Anordnung der Kapitel spiegelt die bliche Reihenfolge bei der Unterrichtsplanung wider. Die einzelnen Anregungen sind jeweils kompakt und bersichtlich gestaltet: Sie stellen das Fachliche in den Vordergrund, um zu zeigen, wie sich daraus Didaktik und Methodik ergeben. Thematisch werden alle fnf Leitideen der Bildungsstandards aufgegriffen: Algorithmus und Zahl, Messen, Raum und Form, funktionaler Zusammenhang, Daten und Zufall. Der Autor Kai Mller ist Diplomphysikermit Schwerpunkt theoretische Physik und Mathematik. Er hat sich vor allem der fachdidaktischen Ausbildung von Referendaren verschrieben zunchst als Gymnasial-Lehrer und seit einigen Jahren zustzlich als Lehrbeauftragter an der Universitt Heidelberg sowie dem Seminar fr Ausbildung und Fortbildung der Lehrkrfte (Gymnasium). Stimmen zum Buch Das Buch zeigt anschaulich an exemplarisch dargestellten Unterrichtsstunden, wie sich guter Unterricht machen lsst. Es berbrckt die Kluft zwischen Theorie und Praxis [] nicht in Form abgehobener theoretischer Analysen, vielmehr liefert es jenen, die vor den Klassen stehen, attraktive und erprobte Bausteine fr die Gestaltung einer Unterrichtsstunde. Prof. Dr. Christian Hesse, Universitt Stuttgart