Mathematisch begabte Grundschulkinder

Nach den Diskussionen ber das Abschneiden deutscher Schlerinnen und Schler in internationalen Vergleichsstudien (TIMMS,PISA,IGLU-E) haben auch die Diagnose und die Frderung begabter Kinder mittlerweile bei uns zunehmend ffentliche Aufmerksamkeit gefunden. Die Probleme mathematisch begabter Grundschulkinder und ihre spezifischen Bedrfnisse sind aber bisher nur wenig bekannt geworden. Hier besteht ein erheblicher Nachholbedarf in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Grundschullehrerinnen und -lehrern. Das vorliegende Buch informiert Sie ausfhrlich ber: - Erfahrungen mit mathematisch begabten Grundschulkindern (einschlielich einiger Fallstudien) - Begabungsmodelle - das Phnomen "mathematische Begabung" - die Diagnose mathematischer Begabung im Grundschulalter - Ziele und Organisationsformen der Frderung - Schwerpunkte der Frderung: Verwendung heuristischer Hilfsmittel, allgemeine Strategien des Lsens mathematischer Probleme, logisches/schlussfolgerndes Denken, Argumentieren/Begrnden/Beweisen, Strukturen erkennen, Verallgemeinern/Abstrahieren, Kreativitt, selbststndiges Erweitern/Variieren von Problemstellungen, rumliches Vorstellungsvermgen - zahlreiche geeignete Aufgabenformate mit Eigenproduktionen von Kindern - ergiebige mathematische Themenfelder Das Buch wendet sich an Studierende des Lehramts an Grundschulen, an Lehramtsanwrterinnen und -anwrter, an Lehrkrfte sowie an Eltern.