Mdchen mit trkischem oder arabischem Mirgationshintergrund

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 2,0, Pdagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fr Sportpdagogik und Sport), Veranstaltung: Seminar, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: [...]
Im 1. Kapitel klre ich zunchst die Begriffe Klasse, Ethnie und Geschlecht. Diese drei Begriffe werden sich als Dimensionen sozialer Ungleichheit erweisen. Damit ist die inhaltliche Grundlage fr die anschlieende Diskussion ihrer wechselseitigen Abhngigkeiten und Interferenzen gelegt.
Nach dieser fcherunabhngigen Errterung der konflikterzeugenden Einflussgren, die das Thema dieser Arbeit bestimmen, werden im 2. Kapitel die Probleme und Konflikte im Sportunterricht zunchst aus der Sicht von Lehrkrften beschrieben. Danach werden die Probleme und Konflikte aus der Sicht von Mdchen aufgezeigt, und zwar als
-Inter-Gruppen-Konflikte (Lehrkrfte-Mdchen)
-Konflikte auf der intra- personalen Ebene (innere Konflikte von Mdchen) und
-Konflikte durch das soziale Milieu.
Es wird sich zeigen, dass eine eindeutige Zuordnung zu den drei Konfliktquellen nicht immer vorgenommen werden kann. Im letzten Abschnitt des 2. Kapitels gehe ich auf die Institution Schule als Problem ein.
Im 3. Kapitel stelle ich Lsungsanstze und pdagogische Interventionen fr die geschilderten Probleme und die darin enthaltenen Aufgaben vor. Zentrale Bedeutung fr alle Lsungsanstze hat die interkulturelle Kompetenz. Sie wird ausfhrlich diskutiert und erweist sich als notwendig fr Lehrerinnen und Lehrer ebenso wie fr Schlerinnen und Schler. Didaktische Lsungsanstze bietet der nachfolgende Abschnitt Neue Unterrichtsgestaltung".
Im 4. Kapitel schliee ich die vorliegende Arbeit mit einer zusammenfassenden Antwort auf die Frage dieses Themas, einer eigenen Stellungnahme und einer Evaluation des Seminars ab.