Mdchenerziehung und -sozialisation in der Zeit des Nationalsozialismus und ihre lebensgeschichtliche Bedeutung

5.5.1.4 142 Berufsleben .......................................................................... . 5.5.2 143 Berufswahl ........................................................................... . 5.5.2.1 143 5.5.2.2 Berufsidentitt ..................................................................... . 145 5.5.2.3 Pdagogische Vorstellungen ................................................ . 152 5.5.2.4 Zusammenfassung ............................................................... . 158 6. Schlu8 ................................................................................. . 161 Reflexion des methodischen Vorgehens .............................. . 6.1 161 6.2 Zusammenfassung und Bewertung der Untersuchungsergebnisse .................................................... . 163 Literatur ............................................................................................... 173 9 Vorwort und Danksagung Dieses Buch ist die gekrzte Fassung einer Dissertation gleichen Titels, die 1998 von der Bergischen Universitt - Gesamthochschule Wuppertal, Fach bereich Erziehungswissenschaften, angenommen wurde. Betreut wurde die Arbeit von Herrn Professor Dr. Fritz Bversen, dem ich fr seine sehr verstndnisvolle und anregende Untersttzung ganz herz lich danken mchte. Zu besonderem Dank bin ich aber auch meinen Interviewpartnerinnen verpflichtet, die sich fr das Thema meiner Untersuchung interessierten und mir ihre Lebensgeschichten mit groBer Offenheit erzhlten. Ohne ihr Enga gement und ihr Vertrauen wre meine Arbeit nicht mglich gewesen. 11 1. Einleitung Das Interesse an der Erziehung im Nationalsozialismus ist auch heute, mehr als fnfzig Jahre nach dem Ende des Dritten Reiches, noch nicht erloschen.