Mediales Lernen - Lernen mit neuen Medien

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,7, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn dieser Hausarbeit stellten sich einige Fragen, die nun nach den gemachten Ausfhrungen beantwortet werden sollten. Zum einen stellte sich die Frage, was eigentlich das Neue am Lernen mit den heutigen Medien ist. Medien sind umfangreicher und komplexer geworden, dadurch mssen Lernende zunchst lernen mit ihnen umzugehen, um dann mit ihnen effektiv zu lernen. Somit mssen sie mediale Kompetenzen erwerben, Lehrer, Pdagogen und Eltern mssen Untersttzung leisten. Zudem wurde nach der Beeinflussung der Medien auf das Schulwesen und den Lernenden selbst gefragt. Das Schulwesen musste sich mitwandeln, der medialen Gesellschaft Anpassung leisten, jenes durch vernderte (hybride) Lehr- und Lernmethoden, medialer Unterrichtsmaterialien- und Ausstattungen. Dieses musste in der heutigen schnelllebigen Informations- und Wissensgesellschaft geschehen, um den Lernenden eine spezifische Qualitt von Bildung aufrechterhalten zu knnen, dadurch wird lebenslangem Lernen (Informellem Lernen), Selbst Lernen und der Aneignung von Medienkompetenz, eine besondere Bedeutung beigemessen. Jenes muss den Erwachsenen von morgen beigebracht werden, dadurch ist es unabdingbar geworden, dass die Pdagogen umfangreich geschult werden. Doch die finanziellen Mittel der Bundesrepublik Deutschland flieen zu wenig in den Bildungs- bzw. Zukunftssektor. Die neueste Strategie der Lehrkrper ist Blended Learning, sie wurde in der vorliegenden Arbeit nher erlutert, durch sie wird die Mglichkeit geboten klassisches- sowie computergesttztes Lernen zu vereinen. Eine weitere Frage die sich zu Beginn stellte war, welche medialen Angebote die Jugend nutzen kann um zu lernen. Nach ausfhlicher Recherche ergab sich, dass die Jugend eine Auswahl von Offline- bzw. Online- Medien zur Verfgung hat und jene mit synchronen bzw. asynchronen Methoden