Mein Mrchen - Dein Mrchen

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,00, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen (Fakultt fr Sprach- und Literaturwissenschaften/ Germanistik/ Deutschdidaktik), Veranstaltung: Proseminar: Medienuntersttzte Hr- und Zuhrschulung in der Grundschule, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das lebendige und fantasiereiche Erzhlen ist Kindern vertraut. Tagtglich erzhlen sie
sich gegenseitig, was in ihrem Leben passiert ist und ihnen wichtig erscheint. Die Schule
sollte diese Sprechfreudigkeit aufrechterhalten und weiter frdern. Damit ist natrlich
nicht das Schwtzen mit dem Banknachbarn gemeint, sondern angeleitetes Sprechen
und Zuhren mit Gesprchsregeln und gelenkter Thematik. Dazu bedarf es eines
angemessenen Rahmens, in dem die Schler auf aktive Zuhrer stoen, denen sie ihre
Geschichten erzhlen knnen und in dem sie selbst als Zuhrer fungieren. Indem sie
ihre Gedanken verbalisieren und mit anderen teilen, werden affektive, soziale und
kognitive Lernziele gleichermaen erreicht, sowie Kommunikationsfhigkeit, eines der
wichtigsten soft skills in der heutigen Gesellschaft, gefrdert.
Der neue bayerische Grundschullehrplan von 2000 hebt besonders im Fachbereich
Deutsch die Frderung des mndlichen Sprachgebrauchs im Themenbereich Sprechen
und Gesprche fhren" explizit hervor. Konkretisiert wird dies im pdagogischen
Leitthema Einander erzhlen und einander zuhren", das eine zentrale Rolle im
Deutschunterricht einnehmen soll. Neben dem Austausch von Neuigkeiten, ist das
interessante und spannende Nacherzhlen von Geschichten vorgesehen, sowie das
freie Reden, bei dem sowohl das Selbstbewusstsein, das grundlegend ist, um vor
Gruppen sprechen zu knnen, als auch erste rhetorische Fhigkeiten entwickelt und
gefrdert werden.
Ein weiteres pdagogisches Leitthema ist Unterschiedliche Textsorten kennen und mit
ihnen umgehen". Die im Rahmen dieser Arbeit exemp