Mensch und Ding

In pdagogischen Prozessen sind Dinge mit Menschen in vielfltiger Weise verwoben: von der rumlichen Sozialisation bis zum Erlernen von intelligenten Technologien. Der Band sprt diesen Verwicklungen von Menschen und Dingen in ihrer erziehungswissenschaftlichen Bedeutung nach. Dazu wird die Materialitt pdagogischer Prozesse (Sozialisation, Bildung, Lernen, Erziehung) aus geistes- und sozialwissenschaftlichen Perspektiven untersucht. Der Sonderband kombiniert so historische Einblicke, empirische Analyse und theoretisch-philosophische Grundlagen aus unterschiedlichen Disziplinen.