Methoden der Erstlesedidaktik - Eine Suche nach Alternativen zur Fibellehre

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: keine Benotung, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Individuelle Frderung von Anfang an, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: An der Universitt Mnster wird den Studenten des Lehramts fr Primarstufe sowohl in den Seminaren zur Didaktik des Anfangsunterrichts in der Erziehungswissenschaft als auch in den Seminaren zum Schriftspracherwerb im Fach Deutsch vermittelt, dass die gute alte Fibel" lngst berholt und ist. Und das nicht erst seit gestern! Schon seit Beginn des 20. Jahrhunderts beschftigen sich Pdagogen mit Konzepten, die dem kindlichen Lernen mehr entsprechen und sowohl das Potential sehr leistungsstarker Schler besser auszuschpfen wissen, als auch den leistungsschwachen Schlern die Mglichkeit geben, versumte Erfahrungen mit der Schriftsprache nachzuholen. Dennoch begegnet man an deutschen Grundschulen nur sehr selten Lehrenden, die mit alternativen Konzepten arbeiten, was fr mich schwer nachvollziehbar ist, da die Argumente gegen die kleinschrittige Fibellehre kaum von der Hand zu weisen sind und die Vorzge anderer Methoden so verlockend klingen.
Haben die Lehrenden an der Grundschule denn wirklich so viel Angst vor neuen Wegen? Ist es reine Bequemlichkeit, die sie dazu bewegt nach wie vor mit der Fibel zu arbeiten? Oder gibt es wirklich gute Grnde, weiterhin nach der alten Methode" zu unterrichten? Vielleicht aber haben die modernen Fibeln auch die notwendigen didaktisch-methodischen Neuerungen der letzten Jahrzehnte in ihr Konzept aufgenommen und sind mglicherweise gar nicht mehr so antiquiert? All diesen Fragen werde ich im Folgenden nachgehen, auch mit dem Gedanken daran, dass ich als zuknftige Lehrerin irgendwann selbst die Entscheidung ber eine Lehrmethode zu fllen habe und damit auch die Verantwortung fr den Lernerfolg der mir anvertrauten Kinder trage.