Methoden Des Sozialkundeunterrichts - Die Sozialstudie

Die vorliegende Ausarbeitung besch ftigt sich mit der didaktischen Bedeutung der Sozialstudie. Die Durchf hrung und Arbeitsweise dieser Makromethode wird Untersuchungsgegenstand des ersten Teils der Hausarbeit sein. Dabei wird vor allem auf die methodische Wirkung und die Durchf hrung einer Sozialstudie eingegangen. Der zweite Abschnitt befasst sich mit der Planung und Anwendung der Sozialstudie im praktischen Unterrichtsgeschehen. Dabei wird einerseits ihre Durchf hrung in der Sekundarstufe I thematisiert, andererseits auch der Blick auf das didaktische Format einer Sozialstudie in der gymnasialen Oberstufe geschwenkt. Dies dient vor allem dazu, die besondere Bedeutung der fr hzeitigen Ausbildung methodischer Arbeitstechniken im Klassen- und Kursverband zu vergegenw rtigen. Abschlie end soll ein kurzer Ausblick ber die Zukunft der Sozialstudie im Gemeinschaftskundeunterricht gewagt werden, um St rken und Schw chen des Konzepts zu differenzieren.