Mglichkeiten und Grenzen der Medienerziehung an einer Sonderschule fr Lernbehinderte am Beispiel des Experiments "Schler machen Radio"

Examensarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: "Gestern noch in der Schule - heute schon bei uns im Tonstudio!" - so oder hnlich knnte das Motto der Landesbildstelle in Dsseldorf lauten, die mit ihrem Projekt "Rads" (Radio aus der Schule) fr eine Einbindung der Brgerfunkarbeit in die Schulen des Landes NRW wirbt. Da ich selbst auf eine langjhrige Mitarbeit in einer Brgerfunkgruppe zurckblicken kann, und seit vier Jahren lernbehinderte Schler unterrichte, war schnell die Idee entstanden, dieses Projekt wissenschaftlich zu begleiten. Kann der lernbehinderte Schler Radiobeitrge produzieren, die sendefhig sind? Kann er vielleicht sogar Frderung durch den Umgang mit dem Medium Radio erfahren? Diese Fragestellungen versucht die vorliegende Arbeit zu untersuchen.