Michael Friedman ber "Erklren" und "Verstehen" in der Wissenschaft

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 1,6, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen (Institut fr Theaterwissenschaft), Veranstaltung: Von Wright: Erklren und Verstehen, Sprache: Deutsch, Abstract: Dinge erklren und verstehen zu wollen, ist fr uns Menschen ein Grundbedrfnis. Wir sind neugierig und wollen wissen, warum eine Sache ist, wie sie ist. Warum z. B. hat das Haus gebrannt? Der Blitz ist darin eingeschlagen und hat es in Brand gesteckt. Was kann dagegen getan werden? Metall leitet Strom, der Blitz sucht sich immer die hchste Stelle, in die er einschlagen kann, bei Erdung wird die Kraft des Blitzes abgeleitet. Aus diesen Erkenntnissen baute man den Blitzableiter fr das Haus. So wurde das Haus davor geschtzt, dass der Blitz erneut einschlgt. Also befriedigt das Verstehen und Erklren nicht nur die Neugier, sondern hat auch einen praktischen Nutzen: der Mensch kann gezielt seine Umwelt beeinflussen. So sind unsere primitivsten Werkzeuge, unsere kompliziertesten Computer und unsere Wissenschaften entstanden. Doch wie funktioniert der Prozess des Erklrens und Verstehens? Was fr Arten des Erklrens gibt es und wie hngt Erklren und Verstehen zusammen, wie beziehen sich diese beiden Vorgnge aufeinander? Welche Eigenschaften muss eine Erklrung besitzen, um der Wissenschaft zu gengen?

Diesen Fragen ist Friedman nachgegangen. Hier wird sich auf Friedman und seinen Aufsatz Explanation and Scientific Understanding bezogen und dessen Kernpunkte wiedergegeben.