Mit Kindern auf dem Weg in die Stille

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 3,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der vorliegenden Arbeit geht es um den Einsatz und die Erprobung ausgewhlter bungen, um die Kinder fr die Stille zu sensibilisieren und zur Frderung einer ruhigen und konzentrierten Lernatmosphre.
Gerade in unserer heutigen Zeit, welche geprgt ist von Hektik, Unruhe, Lrm und Stress, ist es von Bedeutung ein Gegengewicht zur stndigen Reizberflutung zu schaffen. Daher gewinnt die Stille heute mehr an Aktualitt, weil sie Entlastung verspricht, womit Erwartungen an die Qualitt des Lernens verbunden werden (vgl. GABRIELEL FAUST- SIEHL 1999, 11).
Verschiedene bungen zur Stille erffnen Mglichkeiten, den Schlerinnen und Schlern Gelegenheit zum Innehalten und Besinnen zu bieten, da sie die Hektik des Schulalltages unterbrechen (vgl. a.a.O., 7). Darber hinaus kann die Stille das gemeinsame Leben und Lernen in der Schule bereichern.
In der vorliegenden Arbeit werden Mglichkeiten dargelegt und erprobt, wie Kinder in der Grundschule positive Stilleerfahrungen machen knnen, so dass sie die Stille als etwas Wohltuendes und Schnes erleben.Ausgehend davon wird die Frderung einer ruhigen und konzentrierten Lernatmosphre erzielt.
Die vorliegende Arbeit ist wie folgt strukturiert:
Zunchst wird auf den theoretischen Hintergrund eingegangen. Hierbei erfolgt eine Klrung der Begriffe Stille und bungen zur Stille.
Anschlieend wird auf die heutige Bedeutung der Stille eingegangen und es werden Begrndungen fr bungen zur Stille aufgefhrt. Diese beziehen sich auf die vernderten Lebensbedingungen der Kinder sowie auf die Funktionen unseres Gehirns.
Im Hauptteil erfolgt zunchst die Beschreibung der Ausgangssituation der Lerngruppe. Daran anschlieend werden die Ziele und Chancen sowie die Lehrerfunktionen im Rahmen dieser Arbeit verdeutlicht. Auf wichtige Voraussetzungen und Rahmenbedingungen bei der Durchfhrung der bungen zur Stille wir