Mobile Medien und die Kompetenzen obersterreichischer Lehrkrfte

Smartphones und Tablet-PCs sind Dank der technischen Entwicklungen in den letzten Jahren zu universellen medialen Werkzeugen und zu unverzichtbaren, stndigen Begleitern geworden, die auch immer fter im schulischen Alltag Einzug finden.
Das Lernen mit Smartphones und Tablet-PCs stellt eine Steigerungsstufe des 'Computer Based Learning' dar und wird immer mehr auf kleineren und leistungsfhigeren Endgerten mglich.
Um die Vorteile, Mglichkeiten und Chancen des mobilen Lernens nutzen zu knnen, ist seitens der Lehrerinnen und Lehrer eine entsprechende Medienkompetenz bezglich Smartphones und Tablet-PCs gefragt.
Welche Einteilung, bezglich der Medienkompetenz von mobilen Medien wie Smartphones und Tablet-PCs, kann bei den obersterreichischen Lehrkrften getroffen werden? Fhlen sich die Lehrpersonen fr die neuen Gerte kundig oder fehlen ihnen die ntigen Kompetenzen? Haben sie schon Plne und Ideen fr den zuknftigen didaktischen Einsatz dieser mobilen Medien oder ist die digitale Kluft zu ihren Schlerinnen und Schlern doch unberwindbar? Die vorliegende Studie setzt sich mit diesen und weiteren Fragen auseinander.