Moeglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inklusion im kanadischen Schulsystem

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Technische Universitt Dortmund, 62 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff Inklusion ist in der pdagogischen Fachliteratur, insbesondere in der englischsprachigen, in aller Munde. Inklusion, Exklusion und Behinderung sind jedoch keine einheitlichen Kategorien. Ich werde in dieser Arbeit auch keine lineare Vorgehensweise zu einer bestimmten Sichtweise dieser Schlsselwrter hin vornehmen.
In Kapitel 2 werde ich einige grundlegende Begriffe aus der englischen Fachliteratur erlutern und anschlieend in Kapitel 3 den Begriff der Inclusion und dessen Aspekte erklren. Ich werde dort das Verstndnis von Inklusion, welches als Grundlage fr die spteren Kapitel verwendet wird, nher beschreiben. Kapitel 4 bietet dann ausgewhlte Informationen ber die Rahmenbedingungen des kanadischen Schulwesens sowie ber die verschiedenen Schulsysteme der einzelnen Provinzen und Territorien. Weiterhin werde ich in diesem Kapitel auch die schulgeschichtliche Entwicklung Kanadas kurz anreien. Im darauffolgenden Kapitel 5 wird dann der Blick auf das Abschneiden Kanadas bei internationalen Leistungstests gelegt. Auerdem wird die Bedeutung von Leistungsstanderhebungen in Hinblick auf eine inklusive Pdagogik nher dargestellt. In den Kapiteln 6 und 7 werden dann exemplarisch einige Aspekte der Schulsysteme von den Provinzen Alberta und New Brunswick vorgestellt. Im anschlieenden Kapitel 8 werde ich dann kurz die momentanen Entwicklungen, Mglichkeiten und Probleme von Inklusion in Kanada darstellen. Als Abschluss werde ich im letzten Kapitel noch einmal die Mglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inklusion zusammenfassen.
In der Arbeit werden an einigen Stellen Vergleiche zu sowie Auszge aus der Praxis von anderen Lndern herangezogen. Dies findet unter der Bercksichtigung statt, dass man diese Daten nicht ohne weiteres bertragen k