Kanada - Ein Beispiel fr schulische Inklusion

Dieses Buch widmet sich dem Begriff der Inklusion und der Umsetzung von inklusiver Pdagogik am Beispiel Kanada. Kanada als bilinguales Einwanderungsland mit indigener Bevlkerung und geringer Populationsdichte begegnet der Herausforderung der Heterogenitt seiner Schlerinnen und Schler in der Institution Schule schon seit einigen Jahren mit inklusiven Settings. Am Beispiel einiger ausgewhlter Provinzen wie New Brunswick und Alberta wird aufgezeigt, dass schulische Inklusion zum Vorteil aller Beteiligten durchgefhrt werden kann. Wie der Vielfalt der Schlerinnen und Schler in verschiedener Weise begegnet wird, aber auch Grenzen und Hindernisse sowie Mglichkeiten und Chancen von Inklusion in verschiedenen Provinzen Kanadas, werden genauer unter die Lupe genommen. Hierbei wird auch ein Blick auf die Bedeutung der gesellschaftlichen und sozialen Umstnde, in denen Inklusion stattfindet, sowie auf die Schwierigkeiten der Fortfhrung von Inklusion auerhalb von Institutionen geworfen. Das Land Kanada zeigt, wie schulische Inklusion Vorteile fr alle Beteiligten an der Institution Schule haben kann und dient mglicherweise als Beispiel fr die Umsetzung von Inklusion in Deutschland.