Motivacin para aprender y tareas escolares

El tema de investigacin, es el estudio de las relaciones entre la motivacin para aprender de los estudiantes que estn finalizando la escuela secundaria y las tareas escolares que se desarrollan en los contextos naturales de clase. La investigacin se desarroll con procedimientos propios de los estudios descriptivos y correlacionales transeccionales, a partir de diferentes anlisis complementarios. Se trabaj con estudiantes del ltimo ao de la secundaria de cuatro escuelas, y se realizaron cuarenta observaciones de clases naturales. Tambin se estudiaron las tareas que promueven motivacin para aprender asociada al gnero de los estudiantes, las escuelas y las materias observadas. Los resultados ms relevantes informan que: las tareas que promueven mayor inters por aprender se caracterizan por el desarrollo de la novedad, la utilidad, el grado de organizacin, la previsibilidad, la claridad en los propsitos, el trabajo entre pares, el uso de internet, aunque las tareas habituales propuestas en las clases no se corresponden estrictamente con estas caractersticas; el tipo de tareas que promueven inters por aprender depende de la orientacin y materias escolares.