Motivationsprozesse individuell frdern. Implikationen fr einen motivationsfrdernden Nachhilfeansatz

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Ada Pdagogik / Erziehung / Beratung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Warum ist es wichtig, sich mit Motivationsprozessen auseinanderzusetzen? Zunchst einmal wird gerade das Gefhlsleben von Schlerinnen und Schlern durch ein ausgeprgtes Gefhl von Lust oder Unlust dominiert. Dieses Gefhl kann dazu fhren, dass sich ein Schler a) gerne mit einem Thema auseinandersetzt oder b) gar keine Leistungsbereitschaft fr ein Thema zeigt.
Die Unterrichtsdidaktik kann nun entscheidend dazu beitragen, ein Gefhl von Unlust zu forcieren, oder ein bereits bestehendes Lustgefhl zu verstrken. Das hiermit verbundene emotionale Erleben steht im Fokus eines motivationsfrdernden Unterrichtsansatzes.

Der Verwirklichung eines motivationsfrdernden Unterrichtsansatzes muss jedoch zunchst eine detaillierte Auseinandersetzung mit dem Motivationsbegriff vorausgehen, um hieraus Implikationen fr die Praxis des Nachhilfeunterrichts entwickeln zu knnen.