Motivierende Faktoren fr Fortbildungsmanahmen von Zeitarbeitnehmern in der Pflege

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich BWL - Unternehmensfhrung, Management, Organisation, Note: 1,3, FOM Hochschule fr Oekonomie und Management gemeinntzige GmbH, Hochschulstudienzentrum Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gebildete ist derjenige, der ... soviel Welt als mglich zu ergreifen, und so eng, als er nur kann, mit sich zu verbinden" (Humboldt) sucht.
Gute 100 Jahre nach dem Zitat des bedeutendsten Bildungstheoretikers ist die Wissenschaft der Frage nach dem Warum" von Bildung intensiv nachgegangen. Aufgrund der Tatsache, dass die deutsche Gesellschaft im Laufe der Dekaden zur Wissensgesellschaft avanciert ist, hat Bildung einen massiven Stellenwert erhalten und ist integraler Bestandteil der sozialen und professionellen Entwicklung. Bildung ist heute Wettbewerbsvorteil, das Angebot von Bildung an Mitarbeiter fr Unternehmen oftmals entscheidend fr die Wahl desselben. Diese Entwicklung ist der Grund fr die Themenwahl dieser Arbeit. Die Analyse motivierender Faktoren fr Weiterbildung von Zeitarbeitnehmern in der Pflege ist hochgradig relevant aufgrund der quantitativen Entwicklung dieser Beschftigtengruppe und den zuknftigen Anforderungen dieser durch den demografischen Wandel. Aus betrieblicher Perspektive ist eine Auseinandersetzung mit der Thematik sinnvoll, da das Angebot von Bildungsmanahmen geeignet sein kann, Betriebszugehrigkeiten oder sogar den Bewerberzulauf zu erhhen. Dem Management von Bildungsmanahmen kommt an dieser Stelle eine bedeutende Aufgabe zu, da viele Fragen zur Motivation von Zeitarbeitnehmern unbeantwortet sind. Die zentrale Frage dieser Arbeit ist demnach, welche Faktoren motivierenden Charakter fr Bildung aufweisen. Um diese Frage zu beantworten, sind folgende Hypothesen strukturgebend:

Die Persnlichkeit eines Zeitarbeitnehmers in der Pflege hat einen groen Einfluss auf dessen Weiterbildungsmotivation.
Die Unsicherheit im Arbeitsalltag eines Pflegenden in der Zeitarbeit ist in der Regel aufgrund wech