Motorische Leistungsfahigkeit und Schulerfolg

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Angesichts der breitenwirksam diskutierten Ergebnisse der groen Schulleistungsstudien (PISA, IGLU u.a.) ist die Bedeutsamkeit schulischer Erfolge unverkennbar. Deshalb ist es von groem Interesse, Faktoren zu untersuchen, die bereits im Laufe der ersten Schuljahre den Schulerfolg eines Kindes beeinflussen knnen. Die Autorin Manuela Dicken greift in diesem Zusammenhang die aktuelle Diskussion um Zusammenhnge zwischen Motorik und Kognition auf. Im ersten Teil des Buches werden theoretische Grundlagen der Bereiche Motorik, Kognition und Schulerfolg dargestellt, um im zweiten Teil eine Studie zu prsentieren, die diese Bereiche auf mgliche Zusammenhnge bei Grundschulkindern untersucht. Im Rahmen einer ausfhrlichen Diskussion aller Ergebnisse werden Schlussfolgerungen im Hinblick auf die Chancen einer motorischen Frderung in der Schule formuliert. Die Ergebnisse der Studie sind besonders interessant fr Grundschullehrer und Lehramtstudierende. Das Buch richtet sich aber auch an alle, die es sich auerhalb des Schulalltages zur Aufgabe gemacht haben, unsere Kinder aktiv in ihrer Entwicklung zu frdern und ihnen zu bestmglichen Erfolgen in allen Lebensbereichen zu verhelfen.