Notwendigkeit und Mglichkeiten sozialer Arbeit mit lteren Menschen in stationren Einrichtungen am Beispiel der Stadt Gttingen

Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: gut, HAWK Hochschule fr angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, Gttingen (FB Sozialpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Pdagogik oder auch Sozialpdagogik, welche die soziale Arbeit implizieren, bedeutet so viel wie "Knabenfhrung".
Was hat nun die Fhrung oder Erziehung von Knaben, also JUNGEN Mnnern, mit sozialer Arbeit mit LTEREN Menschen zu tun?
Und berhaupt das Wort "Erziehung"? Knnen, mssen oder sollen ltere Menschen noch "erzogen" werden oder haben sie diesen Teil ihres Lebens nicht schon hinter sich?
Sicherlich mssen ltere Menschen, dem eigentlichen Sinn nach, nicht mehr "erzogen" werden, aber Sozialpdagogik, und somit die soziale Arbeit mit Menschen, beinhaltet auch noch mehr.
Sie geht auf die Bedrfnislage von Menschen ein und versucht die Lebenswelt von Klienten, unter dem Motto: Hilfe zur Selbsthilfe zu untersttzen und zu verbessern.
Ebenso soll auch die Lebenswelt der lteren Menschen, die in stationren Einrichtungen leben, untersttzt und verbessert werden.
Somit ist in stationren Einrichtungen fr ltere Menschen die Sozialarbeit genau richtig angesiedelt, gerade auch unter dem Aspekt, dass es immer mehr ltere Menschen in der Bevlkerung gibt und geben wird, zurckzufhren auf verbesserte medizinische Versorgung und ein Ungleichgewicht der Geburten- und der Sterberate.
Diesen Vernderungen muss sich die soziale Arbeit anpassen und es mssen Konsequenzen fr die Sozialpdagogik / Sozialarbeit folgen, es mssen noch mehr Konzepte fr dieses Klientel erarbeitet werden.
Die vorliegende Arbeit soll nun ein Versuch sein, alle Bereiche, in stationren Einrichtungen fr ltere Menschen, in denen soziale Arbeit stattfinden muss, zu nennen und mit Ideen und Vorstellungen von sozialer Arbeit zu fllen.
Der Begriff "soziale Arbeit" soll nicht nur Sozialarbeit, also die Gestaltung der Rahmenbedingungen, bedeuten, sondern ebenso