Patriotische Erziehung und Internationalisierung der Hochschulbildung

Der Beitrag untersucht das Problem der patriotischen Erziehung von Studenten in der gegenwrtigen Phase der Internationalisierung der Hochschulbildung. Der Autor identifiziert die dominanten Werte der wichtigsten historischen Etappen in der Entwicklung der Idee der patriotischen Erziehung, die nationale und multikulturelle Aspekte im Verstndnis des wahren Patriotismus widerspiegeln. Dies ermglicht es, eine Reihe von theoretischen Bestimmungen ber die Beziehung zwischen patriotischer und multikultureller Erziehung von Jugendlichen zu untermauern. Es wird ein Dialogmodell vorgeschlagen, das auf die Entwicklung von Wertaspekten des Patriotismus durch verschiedene Formen der interkulturellen Kommunikation und der dialogischen Interaktion auf unterschiedlichen Ebenen (Unternehmen, Staat, international) abzielt. Die Materialien der Studie knnen bei der Entwicklung von Ausbildungskursen in Hochschuleinrichtungen, bei der Erstellung von Konzepten und Modellen der pdagogischen Arbeit mit Studenten, bei der Gestaltung verschiedener Richtungen der patriotischen Erziehung junger Menschen auf der Grundlage interkultureller Interaktion verwendet werden. Die Publikation richtet sich an Studenten, Doktoranden, Universittsprofessoren und alle, die sich fr die Probleme der patriotischen Erziehung und der internationalen Zusammenarbeit im Bereich der Hochschulbildung interessieren.